Creación de conocimiento de distintas generaciones, temáticas de estudio y áreas disciplinares (análisis institucional, educación, comunicación, psicología, etnografía, sociolingüística y sociología) que aporte a los marcos teóricos, metodológicos y éticos que encuadran el trabajo de Incluir, a través del estudio comprensivo llevado a cabo en investigaciones colaborativas de propiedad colectiva.
Construcción y puesta en práctica de métodos de análisis teórico crítico, entre ellos la metodología de clínica ampliada ligada a los postulados del análisis institucional, para identificar y profundizar la interrogación sobre aspectos clave de los nudos conceptuales vinculados con el pensamiento y la acción sobre el poder: el poder colectivo, el poder en mutualidad, el poder enmadre, el poder en dispersión, el poder construido en coaliciones heterogéneas de solidaridad social y/u otros tipos de nociones teóricas sobre el poder,
Producción de metodologías para identificar y visibilizar prácticas, discursos y sentidos transformadores y de transición hacia formas de vida más justas y poner a debate modalidades del poder colectivo que construyen las coaliciones, movimientos, organizaciones e instituciones con quienes nos involucramos, y diseño de indicadores e instrumentos técnicos necesarios para observar colaborativamente, documentar, analizar, interpretar y reflexionar sobre los procesos propios que desarrollan aquellos grupos.
Mesa: Understanding Educational Settings Using Visual Perspectives: Methodological Affordances and Challenges – Usar las perspectivas visuales para comprender los espacios educativos. Desafíos y posibilidades metodológicas.
En nuestro equipo hemos venido desarrollando proyectos de investigación colaborativa a lo largo de muchos años. Como todos los años lectivos, en 2019 hemos planificado nuestro calendario de reuniones periódicas como equipo. Éstas se desarrollan mensualmente tanto en UNSAM como en INCLUIR.
El CEC Journal, perteneciente al Bartos Institute for Constructive Engagement of Conflict ha publicado recientemente el artículo “Memoria y auto-organización en Argentina: utilización de enfoques desde las artes visuales para producir narrativas colectivas con grupos de la sociedad civil”, de Claudia Ricca y Alma Scolnik.
En el marco del seminario Textos Contextos Territorios, el pasado 28 de agosto, la Dra. Carolina Cambre (Concordia University, Montreal) presentó su conferencia «Marchas y contramarchas en la construcción de metodología en semiótica crítica y visual» en la Escuela de Humanidades de la UNSAM.
El pasado lunes 21 de Agosto se llevó a cabo la Segunda Jornada Memoria Histórica Presente en la Asociación Civil Incluir. En esta oportunidad trabajamos con cien imágenes obtenidas a partir de los materiales que se habían aportado a la primera jornada del 7 de Abril, tanto como algunos fotogramas tomados en esa ocasión.
INCLUIR coordinó una Mesa en el marco de las Jornadas de Sociología.
El 2 de agosto, investigadores de INCLUIR participaron en la Mesa 44 “La noción de frontera y su tratamiento desde la teoría social: aportes del concepto al análisis de las dinámicas socio-históricas contemporáneas” en el marco del II Congreso Latinoamericano de Teoría Social «Teoría Social – Teoría Política. Horizontes y dilemas del pensamiento contemporáneo en el sur global».
Incluir ha realizado en los últimos años encuentros con expertos provenientes de diferentes áreas, dispuestos a compartir sus variados recorridos y prácticas. Estos Encuentros fueron organizados por IRICE-CONICET-UNR eView More